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毕节职业技术学院就业质量年度报告

2019-01-03 来源:毕节职业技术学院官网 浏览:5525



目录

前言. 1

学校简介. 2

第一章 2018届毕业生就业基本情况. 4

一、毕业生基本规模. 4

二、毕业生结构及分类. 4

(一)性别结构. 4

(二)民族结构. 4

(三)各院系、专业结构. 5

(四)生源地结构. 6

(五)困难类别分布. 6

(六)精准扶贫建档立卡毕业生专业分布. 7

三、就业率情况. 8

(一)毕业生就业基本情况. 8

(二)各院系、专业就业率. 9

(三)不同民族毕业生就业率. 10

(四)精准扶贫建档立卡毕业生就业率. 11

四、毕业生流向. 11

(一)签约单位性质. 11

(二)签约单位行业. 12

(三)工作职位类别. 12

(四)生源所在地. 13

(五)签约地域分布与生源地域分布对比. 14

五、毕业生升学情况. 16

(一)基本升学情况. 16

(二)各院系、专业升学情况. 17

六、毕业生自主创业情况. 17

七、未就业毕业生情况. 18

第二章 2018届毕业生就业质量调查与分析. 19

一、毕业生求职结果分析. 19

(一)毕业生获取当前工作的渠道. 19

(二)毕业生求职影响因素. 19

二、毕业生就业质量分析. 20

(一)毕业生的就业质量满意度分析(包括已落实就业单位、继续深造与自主创业)  20

(二)毕业生薪资水平. 21

(三)毕业生工作福利分析. 22

(四)毕业生岗位与专业相关度. 22

(五)毕业生工作与理想职业一致度. 24

三、毕业生自主创业情况分析. 25

(一)毕业生自主创业基本情况. 25

(二)毕业生自主创业中遇到的困难. 25

(三)毕业生自主创业前做过的准备. 26

(四)毕业生认为需要改进的创业教育/指导服务. 27

(五)学校开设创业指导课程应注重的内容. 27

、毕业生未就业情况分析. 28

(一)毕业生求职中关注的因素. 28

(二)毕业生就业过程中遇到的困难. 28

、毕业生就业质量模型分析. 29

(一)毕业生就业质量评估. 29

(二)数据的来源. 29

(三)评估流程. 29

(四)指标变量以及指标的量化. 29

(五)模型反馈. 31

第三章 2018届毕业生就业工作举措. 33

一、提高统筹抓就业. 33

二、部门联动抓就业. 33

三、常规常态抓就业. 33

四、搭建平台抓就业. 33

(一)不断开拓就业市场. 33

(二)开拓新型就业服务平台. 34

五、拓宽渠道抓就业. 34

六、精准服务抓就业. 34

(一)强化服务,做实做细就业指导服务工作. 34

(二)毕业生就业推荐全程化. 35

(三)建立健全就业指导服务体系. 35

(四)建档立卡贫困毕业生帮扶机制. 35

(五)落实毕业生回访政策. 35

七、创新创业抓就业. 36

八、工作机制促就业. 36

(一)落实就业“一把手”工程. 36

二)建立就业工作机制. 36

(三)定期开展就业工作培训. 37

(四)加强就业工作督查. 37

第四章 2016-2018届毕业生趋势对比. 38

一、2016-2018届毕业生规模和就业率趋势. 38

二、2016-2018届毕业生就业率. 38

(一)2016-2018届毕业生院系就业率. 38

(二)2016-2018届毕业生专业就业率. 39

第五章 2018届毕业生对高校的评价. 40

一、毕业生对高校教育教学工作的评价. 40

(一)毕业生对高校教育教学的评价. 40

(二)毕业生对课程设置的评价. 40

(三)毕业生对高校教育教学的反馈. 41

二、毕业生对高校就业服务工作的满意度. 42

(一)毕业生对高校就业服务工作的满意度. 42

(二)毕业生对高校就业服务工作的建议. 42

三、毕业生对母校的推荐度. 43

(一)毕业生对母校的推荐度. 43

(二)影响母校推荐度的因素. 44

四、毕业生对母校的综合满意度. 44

(一)毕业生对母校的综合满意度. 44

(二)毕业生在学习过程中最满意的实践性教学环节. 45

(三)毕业生认为需要改进的实践性教学环节. 45

(四)大学期间参加过的社团活动. 46

第六章 用人单位调研结果分析. 47

一、用人单位基本情况. 47

二、用人单位的招聘情况. 47

(一)招聘途径. 47

(二)用人单位的招聘的薪资待遇. 48

(三)用人单位招聘毕业生时关注的因素. 49

(四)用人单位招聘时注重的个人品质. 50

(五)用人单位招聘时注重的专业知识与技能. 50

三、用人单位对毕业生的评价. 51

(一)用人单位对毕业生的认可度. 51

(二)用人单位对毕业生工作能力满意度. 51

四、用人单位对高校的评价. 52

(一)用人单位对高校就业服务的评价. 52

(二)用人单位认为高校就业服务工作亟需加强的方面. 53

(三)用人单位认为高校就业人才培养需要加强的方面. 53

第七章 对教育教学的反馈. 54

一、就业质量满意度对教育教学的反馈. 54

二、毕业生母校满意度对教育教学的反馈. 55

三、用人单位满意度对教育教学的反馈. 56


前言

毕节职业技术学院以实现毕业生更加充分更高质量的就业为目标,努力为毕业生提供完善的就业服务,促进毕业生就业。为贯彻落实《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》及《教育部关于做好2018届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中对各高校进一步完善高校毕业生就业质量年度报告发布制度,特编制《毕节职业技术学院2018届毕业生就业质量报告》。

该报告以毕节职业技术学院2018届毕业生为研究对象,基于学校统计的全体毕业生就业数据,并结合调研数据进行科学分析,采用制作图表、建立数学模型等方式,比较全面真实的反映了2018届毕业生就业工作的实际情况。

根据报告可知,学院共有3211名毕业生,初次就业率90.69%;截止至20181120日,已实现2989名毕业生就业,就业率达93.09%毕业生对母校综合满意度为89.72%。整体就业质量良好。

本报告说明学校高度重视毕业生就业质量相关的数据统计和调研工作,以调研数据为基础,全面分析毕业后学生就业基本情况、主要特点,系统的反映了毕业生就业工作实际情况。

 

 

学校简介

历史沿革:毕节职业技术学院是20082月经贵州省人民政府批准、教育部备案组建成立的全日制公办普通高等职业技术学院,贵州省毕节农业学校同时并入,2015 年加挂“毕节市第一技工学校” 牌子。形成了以高职教育为主体,中职教育、继续教育和社会培训、技能鉴定为两翼,科研、技术开发与推广服务为助推的办学格局。

办学性质:由贵州省教育厅和毕节市共建、以毕节市为主举办的全日制普通高等学校,是从事公益服务的事业单位法人。

办学理念:立德树人、校企同心同行育工匠,职教扶贫、师生创新创业奔小康。

办学定位:立足毕节、助力脱贫攻坚,开放办学、实现内涵发展。(1)服务面向定位:服务毕节、辐射周边,重点瞄准脱贫攻坚、乡村振兴战略主战场、全面服务试验区经济社会发展。(2)功能层次定位:高职教育为主、中高职贯通,培训与继续教育、科研与社会服务并举。(3)专业发展定位:“全面发展、协调发展、错位发展、特色发展”优化专业结构;以农牧、电子商务、土建等 3 个专业群为重点,以电子信息类、旅游类、装备制造类为骨干,煤炭类、航空运输类专业为特色,学前教育、护理等多专业协调发展。(4)培养目标定位:培养知行合一、自信创新的高素质技术技能人才。(5)发展目标定位:建成极具职教精准扶贫特色的省级优质高等职业院校,成为全国贫困地区职教精准扶贫的生动典型。

办学模式:政行校企合作、多方协同育人、开放聚力发展。

办学特色:1)发扬“艰苦奋斗,顽强拼搏”的精神,打造贫困地区“创新引领,跨越发展”的生动典型。(2)牢记“扎根毕节,精准脱贫”的使命,职教扶贫尽锐出战决胜脱贫攻坚主战场显身手。(3)秉承“以美育人、以文化人”的理念,校园文化活动凸显特色。

办学规模:根据社会需要和办学条件确定办学规模,全日制在校生10000人左右。

师资力量:共有教职工517人,在编教职工362人,专任教师431人,其中正高职称7人,副高职称80人,中级职称75人,博士学位教师1人,硕士学位教师81人,贵州省职教名师4人,第五届黄炎培职业教育奖杰出校长奖1人。

发展前景:“十三五”期间,按照“四个全面”战略布局,牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,认真贯彻落实十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持以立德树人为根本,坚持“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向,坚持“内涵引领、创新发展”发展战略,围绕新时代毕节试验区“坚决打赢脱贫攻坚战、乡村振兴和建成贯彻新发展理念示范区”三大任务和“绿色发展、人力资源开发、体制机制创新”三大主题,通过实施“520工程”提升“院校治理能力、复合型人才培养能力和优质社会服务能力”三大能力,努力培养知行合一、自信创新的高素质技术技能人才,把学院建设成为以职教精准扶贫为特色的省级优质高等职业院校,成为全国贫困地区职教精准扶贫的生动典型,实现学校持续健康发展。

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