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信件标题:电子商务慧众聚成校企班把学生坑惨了 写信时间:2018/11/26 20:19:51
写信者IP: 221.13.1.207
信件类别:院长信箱
信件内容:
尊敬的毕节职业技术学院领导:
您好,今天我代表我们2016届电子商务校企合作班全体同学阐述一些慧众聚成企业坑我们的事实,我们质问企业方他们不做回答的截图还有提前缴费的收据我们都有的。希望校领导引起重视。

事件一:武汉培训提前缴学费
首先我觉得最过分的就是让我们交钱去武汉培训,原来说是安排培训老师来我们毕节校区培训,然后大二下学期突然让我们没人交七千六去武汉培训,说是第三年的培训费,说是老师不够让我们过去,而且校企嘛,进校的时候就签署了一份协议,当初进校合同上面清清楚楚写的一年交一次学费,他们这样说提前叫培训费,很多同学就不愿意交,然后企业方老师就一个个找学生单独谈话,有些学生家确实困难说一时拿不出这么多钱,于是企业方老师竟然说出让学生跟家长说去借这种话来,更过分的是瞒着学生打电话吓唬家长说个个同学都交费了,只有你家还没交,让家长直接通过支付宝转账给企业方老师。

事件二:到武汉临时住宿费加价
连哄带吓让学生交完培训费之后,说是除了七千六的培训费,另外还要四百的住宿费,等把学生带到武汉了之后,又说当初说好的给我们住的学校要装修,换了一所学校,住宿费要加200也就是六百,说这两百是水电费,在我们班同学的抗议下,企业方同意让我们先交四百三,后面产生的费用再补。去之前说是培训让我们真实的项目,然后去了之后就是让我们自己选一个产品来自己策划做一个虚假项目😒。在培训的一个月中,有些企业过来招人,也有同学去面试工作了,这中间有没有什么利益关系我们也是不清楚的。

事件三:威胁学生签署各种协议
还有他们让我们签一个四方协议,就是企业,学校,学生,还有学生实习公司都要签的一份协议,开始他们跟我们说不签就拿不到毕业证。各种威胁吓唬我们。现在又说让我们即使实习公司不盖章也要把协议书寄给他们,不会影响毕业证。

事件四:
以学校名义发虚假公告让我们签协议
被戳穿不回应我们,让一些女老师出来当挡箭牌
事件五:入学时签署的就业协议
大一入学的时候签署了一份就业协议,签的时候好几张,然后跟我们说要拿去盖章,盖完就拿来发给我们,发是发了,只有最后我们签字的那一页,其他的内容页都没给我们发。

事件六:威胁学生
在武汉培训一个月期间,班上有同学不服就跟他们闹起来了,在私聊无果被同学怼回去之后,打电话威胁同学如果再闹就要走法律程序告同学侵害他们名誉权。



信件回复:
2018/11/27 14:33:49 同学你好,你的来信我们已经收到,正在进行调查核实与处理,请你耐心等待详细回复!(第一次回复) 2018/12/5 (第二次回复),同学你好,你的来信学校领导十分重视并立即责成财经系进行处理,结果如下: 问题一: 到武汉实训基地前收取培训费 基于校企合作人才培养模式的设计,第三学年在校外实训基地开展实践教学环节。考虑到外地收费的种种不便,企业提前通知和启动了收费工作,但实际上,50%以上的同学仍然是在顶岗实习前才分期缴纳完毕的。企业表示提前启动收费工作的确有欠妥当,将充分考虑学生代表反映的贵州省情及毕节职院学生的家庭实际经济情况,马上整改相关业务流程,保证不再发生类似情况。 问题二:到武汉实训基地时,住宿费用临时宣布提高 实训期间为保障安全,原计划安排在武汉职业技术学院宿舍住宿。实训前对同学们宣布的价格为300元/月/人,水电按实际发生核算。但因该学校临时进行宿舍装修,住宿调整到华夏理工学院,费用为400元/月/人,水电预付200/人,完成后再按实际发生核算。后考虑学生意见,仅向同学们一次性收取了430元/月/人。实训完成后的水电等费用的结算差额,由企业支付。整个过程公开透明,企业可提供账务信息和原始单据供学生查询。 问题三:威胁学生签四方协议 根据教育部《职业学校学生实习管理规定》、教育部司局函件《关于进一步规范职业学校学生实习工作的通知》教职成司函 [2018]156 号和贵州省教育厅办公室《贵州省教育厅办公室关于进一步规范职业学校学生实习工作的通知》黔教办职成函[2018]502号文件精神,我院、学生与实习合作企业签订了三方实习协议。 但为了避免部分同学在实习过程中发生工作更换,学校需进一步对用人单位进行审核,因此安排了四方实习协议签订工作。但该项工作推进太急,未充分考虑到同学们在企业盖章的困难,也造成了同学们的误解。 问题四:入学时签订的就业协议未返还 我院针对该问题进行了调查:企业反映在入学时与学生签订了就业保障协议,并返还给学生,企业仅有一份存档;班内其他学生反映大多将相关协议放在家中,有的学生表示不清楚,有的表示没有发。 企业负责人表示,就业协议在公司有一份存档,学生如有疑问,可以通过邮件申请查阅存档,企业将回复协议扫描件。 问题五:威胁学生 学生代表反映,由于企业就业专员与学生交流时较生硬,造成学生反感,且对学生的疑问和诉求也回复不及时等方面问题。企业代表向学生代表表达了歉意,认为企业老师在服务学生过程中有一些语言、方式方法有待改进,同学们有不理解可以沟通交流。并表示将对该事件持续跟踪,对相关人员进行处理和教育,并规范相关工作流程,保证不再发生同类型事件。 今后,我院将进一步做好校企合作各事项的跟进工作,明确各方权责,严格规范各环节工作,举一反三,依法依规,最大限度的保护好学生的权益。
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